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  學校飯?zhí)煤推髽I(yè)飯?zhí)?/span>都是面向機構內(nèi)部成員開放的就餐空間，在設計規(guī)劃上有一定的相似之處，但細節(jié)處有所不同，在設計的時候應當根據(jù)校園與企業(yè)不同的人群需求做出區(qū)分。

①購餐窗口；

學校：學校飯?zhí)?/a>的購餐窗口不單只是設置傳統(tǒng)的自選菜品區(qū)，學生的口味更追求豐富，因此在購餐區(qū)的設計上要實現(xiàn)多種的購餐模式，不但要有基本的自選菜品區(qū)域，也要給入駐餐飲品牌預留空間。

企業(yè):   企業(yè)飯?zhí)?/span>的購餐窗口數(shù)量相對學校飯?zhí)每赡茌^少，但菜品的品質(zhì)要求通常較高。窗口的種類主要是以滿足員工日常營養(yǎng)需求為主，例如設置套餐窗口、特色菜窗口，就能滿足基本需求。

②座位設計：

  學校：高校學生基數(shù)相對較多，就餐區(qū)的面積相對較大，座位數(shù)量眾多，且座位布局多為長條形餐桌，方便學生快速就座和離座，座位之間的間距可能會相對緊湊，以充分利用空間。除此之外還會增加吧臺、卡座等個性化桌椅。

  企業(yè)：對于大型企業(yè)，就餐區(qū)面積也較大，但座位布局會更注重舒適性和私密性。座位間距相對學校飯?zhí)脮鼘挸ǎ糠制髽I(yè)飯?zhí)眠€會設置一些包間或者半開放式的座位區(qū)域，方便員工進行商務交流或者團隊聚餐。

  細節(jié)決定成敗，在飯?zhí)迷O計中，看似不會注意到的細節(jié)往往會影響整體的空間體驗。